十堰职业技术学院2006--2010年辅导员培训计划

十职发[2006]52号

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员的培训工作，是提升辅导员育人能力和工作水平的重要保障，是加强辅导员队伍建设的重要举措。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）和《教育部2006-2010年辅导员培训计划》(教思政厅[2006]2号)，现结合我院实际，制定本计划。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实中央16号文件及湖北省委8号文件精神，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

二、培训原则

1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。

2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。

3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。以院党校为培训和研修基地，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。

4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。

三、培训目标

以教育部举办的全国辅导员骨干示范培训为龙头，以省教育厅高校辅导员培训和研修基地举办的培训为重点，以学院举办的系统培训为主体，与学习考察、学位进修、科学研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。逐步建立辅导员持证上岗制度，通过五年的努力，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支以专业化、职业化为骨干的辅导员队伍。

四、培训方式

l．推荐学生政工干部参加全国、湖北省辅导员教育培训基地培训。

（1）推荐学校分管党委副书记、副院长、学工部部长、团委书记、优秀辅导员参加教育部举办的全国高校辅导员骨干示范研修培训；

（2）推荐系分管学生工作的领导参加省教育厅高校学生政工干部培训班学习，推荐辅导员参加省高校辅导员培训和研修基地培训；

（3）有计划地选派辅导员参加湖北省教育厅“大学生心理健康教育培训”，力争三年内对辅导员进行一次轮训。

2．以院党校为培训基地，重点抓好本院辅导员的系统培训。

（1）计划每年举办一期学生思想教育和管理研修班，培训对象为院系分管学生工作的领导；

（2）举办一期全体辅导员培训班；

（3）组织新上岗辅导员参加高校教师培训，取得高校教师资格证书，在此基础上每年8月份举办一期培训班，重点对新上岗辅导员进行系统培训。

（4）党委工作部、学工部（处）每季度召开一次辅导员会议，进行政治理论和业务学习。

3．实施辅导员学位提升工程。选拔优秀辅导员攻读思想政治教育专业硕士学位，鼓励和支持一批骨干辅导员攻读相关学位和业务进修，向专业化、职业化方向发展。

4．探索高校辅导员培训的多种形式。学院思想政治工作研究会，组织学生工干部和辅导员开展经验交流和课题研究，每年召开一次学生思想政治工作经验交流会。要加强高校之间的学习交流、不断拓展高校辅导员的工作思路，提升他们解决实际问题的能力，提高队伍的综合素质，每年组织一次优秀辅导员外出学习考察、校际间的交流和社会实践活动；各系也要定期组织辅导员外出学习考察。

五、保障措施

1．保证辅导员培训经费的投入。学院要将辅导员培训经费列入预算，保证辅导员培训任务的完成。对辅导员培训基地建设，要给予重点保证。加强辅导员培训经费管理，不断提高经费的使用效益。

2．切实加强组织领导。院党委每年要召开专题会议，研究辅导员培训工作，定期检查，保证辅导员参加培训，确保培训质量。要鼓励和支持辅导员参加培训，专职辅导员在职攻读学位和外出业务进修，应纳入学校教师培训计划，享受学院相关鼓励政策。