十堰职业技术学院辅导员考核办法

十职院办[2006]5号

   为建立有效的辅导员管理、监督和奖惩机制，建设一支高效精干的辅导员队伍，加强和改进学生教育管理工作，特制定本办法。

一、考核对象

十堰职业技术学院专职辅导员、兼职辅导员。

二、考核内容

依据辅导员工作要求和工作职责，建立考核指标体系。详见《十堰职业技术学院辅导员考核量表》。

三、考核原则

辅导员考核要坚持以下几个原则：

1．质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质量的高低；

2．点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；

3．常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；

4．过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；

5．重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；

6．考评与奖酬相一致的原则，将辅导考评结果与辅导员的业绩津贴、职务评聘相结合。

四、考核实施步骤

辅导员考核每年进行一次，各系成立由系党政领导、任课教师代表等参加的考核小组，具体组织实施。辅导员考核采取个人自评、学生评议、系考评、学院职能部门考评相结合的方式。考核内容根据辅导员的工作要求和工作职责确定量化考核表，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1．个人自评：辅导员对照辅导员工作要求和职责对本人一年的工作做出全面总结，向所在系党总支提交述职报告，个人自评作为考评的依据，不计入考评总分。

2．学生评议：各系考核小组从各班随机抽取40—50%的学生，对所在班级辅导员进行评议（辅导员本人不在场），填写《十堰职业技术学院辅导员考核量表》，统计出每位辅导员的得分。此项考评占40%。

3．系考评：各系考核工作小组召开辅导员述职会议，考评小组结合个人自评和学生评议，对辅导员进行考评，填写《十堰职业技术学院辅导员考核量表》，此项占40%。

4．学院职能部门考评：学工部（处）牵头组织学校职能部门（学工部（处）、团委、党委工作部、保卫处、宿管中心、学生资助与心理咨询中心），按照平时掌握的情况（如会议参加情况、工作完成情况等）对辅导员进行评议，填写《十堰职业技术学院辅导员考核量表》，并将考评结果反馈各系。此项考评占20%。

5．各系将考核结果和辅导员述职材料等报学工部（处）。

五、考核等级评定

考核等级分为优秀，称职、基本称职、不称职四个等级。考核总成绩在65分以上（含65分）为称职，60分—64分（含60分）为基本称职，低于60分为不称职。优秀辅导员由各系推荐，考核成绩85分以上（含85分）者有资格参加优秀辅导员评比，经学院评审产生，名额由学院组织人事部门下达。其他等级由各系决定。

辅导员有下列情形之一，实行一票否决，认定为不称职辅导员：

1．因个人工作不力而直接造成重大人员伤亡或责任事故的；

2．不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；

3．传播不良思想、反动言论的；

4．忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；

5．重大活动组织不力，造成混乱局面，影响极坏的；

6．工作长期懈怠，不主动改进的；

7．学生评价极差的。

六、考核结果的运用

考核结果要与本人见面，并存入档案，辅导员对考核结果如有异议，可申请复议；复议后仍有异议，本人可写出书面意见，一并存入档案。考核结果作为评价工作实绩、发放辅导员带班津贴、奖励和推荐评优的基本依据。考核为优秀的学院授予“十堰职业技术学院优秀辅导员”称号，颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。基本称职者考察三个月后，再考虑是否续聘。不称职者，取消任职资格，不再聘任。

 

十堰职业技术学院辅导员考核量表
系__________年级_____班___   辅导员姓名__________  得分____
项目		具 体 内 容	分值	得分
综 合 素 质 20%	政治觉悟	1．政治素质高，具有政治敏锐性和鉴别力，坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性	3
	政策水平	2．重视理论学习，关心时事，贯彻党的方针、政策，掌握和执行学生教育和管理的有关规定。	2
	工作作风	3．爱岗敬业，具有强烈的服务意识，以学生为中心，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德。	3
	为人师表	4．以身作则，遵纪守法，办事公道，在学生心目中能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。	3
	工作能力	5．具有较好的语言表达能力、文字写作能力，善于与学生交流沟通，每学年撰写一篇学生工作论文	2
		6．组织能力强，能对学生进行有效管理，处理好学生事务	3
		7．洞察力强，能及时发现学生中存在的问题，具有处理和解决突发事件的能力。	2
		8．有创新意识，能生动活泼地开展学生工作	2
工作到位情况40%	思想教育	1．经常组织政治理论学习、开展入学和毕业教育、形势政策教育、行为规范教育、安全教育、心理健康教育。	2
		2．党团活动组织出色，有计划开展学生思想道德教育活动，教育重点突出。	2
		3．了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突。	2
		4．关心学生身心健康，有针对性地开展谈心活动（平均每周一人），帮助学生学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界	4
	学生管理	5．学年、学期工作计划的制定、执行、总结情况	2
		6．每周召开一次学生干部会议，研究布置工作，写一篇周记	4
		7．每月组织一次班级月讲评（班会）	4
		8．每周深入学生宿舍三次以上，与学生进行交流，了解学生状况	4
		9．每周随班听课2节以上，了解教学情况	4
		10．每学期与班级任课教师交流与沟通两次以上	4
		11．保持与学生家长联系沟通，每学期将学生表现及学习成绩通知家长	2
		12．学生突发事件或违纪及时到场，处理恰当	2
		13．按时参加院、系召开的各种会议、值班、活动和培训	2
		14．按时、保质做好学生学年综合测评和鉴定，学生档案材料完整	2
工作业绩 40%	班风学风	1．班集体团结友爱，勤奋向上，班风正、学风浓	2
		2．学生党员、干部模范作用突出，学习成绩良好	2
		3．新生入学有序，学生按时返校、毕业文明离校	2
		4．组织学生参加各级学科竞赛	2
		5．学生按时返校报到、学生违纪率低	2
		6．开展学风教育、成才目标教育，学生遵守考场纪律，考试无违纪	2
		7．组织学生参加各级学科竞赛	2
		8．班级学生学期考试不及格人次比率	4
		9．学生上课出勤情况	5
		10．学费收缴情况好，各项评优、奖学金、学生资助、班费管理公开使用合理，做到公开、公平、公正	5
	文明创建	1．开展精神文明创建活动，文明宿舍等评优工作，学生宿舍卫生整洁，优良率高	3
		2．掌握学生住宿情况，主动与宿舍管理服务人员一道做好学生宿舍管理	3
		3．学生遵守校规校纪的情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况。	2
		4．学生校外住宿、走读学生管理规范	2