发挥图书馆功能服务学习型社会

图书馆 项冰

党的十六大在全面建设小康社会的奋斗目标中指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”图书馆作为人类知识的摇篮,不仅保存着丰富的人类文化遗产,还承担着把历史的、地域的、各学科门类的文献汇集起来,将浩繁无序的知识有序地组织并及时提供给社会的重要职责,历来是人们不断学习和提高自己的重要教育基地,应紧跟时代发展的步伐,充分发挥自己的功能,为加快构建我国学习型社会的建设作出应有的贡献。

一、图书馆在构建学习型社会中地位和作用

坚持并善于学习是中华民族的优良传统和民族素质的体现。中国人自古就有勤学好问的传统美德。“吾生也有涯，而知也无涯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“吾尝三省乎己”、“活到老，学到老”……都是国人对勤学不辍精神的赞美和褒扬。

终身学习,指的是学习个体的时间范围,就是人的一生都要学习,学习将伴随人的整个生活历程并影响人的一生。这就要求整个人类及其每一个个体要与时俱进,把学习从单纯的求知变为生活的方式,做到活到老,学到老.通过学校教育来实现终身教育,无论从社会成本,还是从个人的时间、经费和精力的支出上都是不可能,也是不现实的;各种在职教育,或多或少因为工作原因而受到制约;因此,坚持业余学习显得尤为重要。在图书馆,读者具有充分的主动性,只要制定了学习计划,就可以充分利用业余时间,随时利用图书馆幽静的学习环境和丰富的信息资源,学习新知识,了解新情况,掌握新技术,提高自身素质;同时,费用低廉,化几十元钱,办一个借阅证,就可以达到自己的学习目的;读者还可以根据自身知识需求,随时调整学习计划。这一学习上的主动性和灵活性,无论是学校教育,函授教育，成人教育,远程教育,还是在职培训,都是无法与之比拟的。由此不难看出,图书馆在非学历教育中显现出巨大的优势,从而为每一个社会成员构建了终身学习的平台.

十六大报告中阐明：“国家支持和保障文化公益事业，并鼓励它们增强自身发展活力”。图书馆是国家举办的文化公益事业之一，通过图书馆的服务，普及科学文化知识，丰富广大人民群众的业余文化生活，培养造就更多的有知识有文化的高素质劳动者和数以千万计的专门人才，以及一大批在各个领域拔尖创新人才。知识“爆炸”的时代，必然是人类终身学习的时代，人们不仅要抛弃旧知识，吸收新知识，更要抛弃旧观念，树立新观念，甚至要不断打破已有的思维定势。惟有如此不断地“新陈代谢”，人类有限的“内存”才能容纳无限的未知世界,正是看清了当今时代知识更新速度不断加快的大趋势，更新学习理念，改变学习方式，创建学习型社会开展社会教育，传播科学文化是图书馆永恒的职能。它是唯一对所有人开放，包括所有学科，永远不毕业的培养自我终身学习的教育设施，它摆脱了时空的限制，不受年龄、专业、学制、学历等的束缚，能充分满足人们自我选择、自我判断、自我学习和自我完善的要求，以其开放和丰富的动态性馆藏，优雅而个性化的环境，各种完善的服务设备和现代化的服务手段,成为打造“全民学习、终身学习的学习型社会”的最理想场所。

二、图书馆在构建学习型社会中所具有的优势

图书馆以其丰富、多样化、多载体的文献信息为优势,为全体国民连续不断地获取新知识、新信息和新能力提供了极大的便利条件,越来越成为不同年龄层次人员的第二课堂。

1．丰富的信息资源为图书馆的馆藏信息资源建设奠定了雄厚的基础，馆藏信息资源涵括了印刷型文献、电子文献资源以及丰富的网络信息资源，依托网络环境，图书馆建立起自己的特色数据库，通过资源共享，改变了以往信息资源收藏整体水平低、文献采购无序的状况，极大地提高了信息利用率，丰富的馆藏资源为读者获取信息提供了必要的前提条件。

2．先进的技术条件。较完善的计算机网络基础设施为读者上网创造了有利的条件，网络技术的发展，使读者突破时空的限制，利用网络多方位、多渠道地获取信息，信息检索、信息获取变得日益便捷、简单。

3．温馨宁静的借阅环境。整洁、充满绿色的图书馆，显得宁静、优雅。宽敞洁净的大厅、摆放有序的桌椅，明亮的光线，清新的空气……赏心悦目的环境能集中读者的阅读注意力，激发读者的求知欲，能够使读者忘记烦恼琐事，全身心地看书求知。

4．日益提高的馆员素质。新形势下的馆员不仅是管理员,更应是知识导航员、咨询专家。计算机知识、网络知识的掌握，提高了信息获取、信息处理、信息利用和信息传递能力。现今的图书馆员不仅具有图书馆专业知识，而且还具有各学科知识背景、外语以及相关的计算机应用能力，实实在的成为高素质的信息工作者。

三、充分发挥图书馆的功能,促进学习型社会的构建

1．拓展图书馆的社会教育职能。随着学习型社会的发展和教育理念的更新，图书馆将成为多功能教育和社会终身教育的重要场所，其教育功能从间接转变为间接与直接相结合；从寓教育于服务到直接实施教育于读者。而目前图书馆的工作大多处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离。这就要求图书馆适应信息和知识经济社会的发展，进一步拓展其社会教育职能，使图书馆能够满足社会的需求。

2．坚持以人为本，树立办馆新理念。读者来到图书馆，一方面是为了汲取所需知识，另一方面是为了享受终身学习的快乐。因此，营造一个良好的、充满文化和学习气息的人文环境，是吸引读者的重要举措。图书馆的建筑、硬件设施、服务手段、学习环境应充分体现出以人为本的宗旨。比如，提高馆舍环境质量，增强环境功能，在图书馆外营造一种安宁肃静、清新整洁、典雅庄重的气氛；图书馆内要注意色彩运用、家具配备、装饰布置和丰富多彩的宣传导读，同时在采光、通风、防噪声等方面也都要力求最好。

3．图书馆员要加强学习,努力提高个人素质。长期的图书馆工作实践充分证明,图书馆员在引导读者形成正确、健康的读书习惯上起到了重要作用。一个高素质的图书馆员既是一个服务于读者的工作人员,更是广大读者所需要的良师益友。因此,每个图书馆工作人员应从自身做起,通过现有的便利条件,系统地学习科学技术和文化知识,做建设学习型社会的宣传员、服务员和领路人,处处注重“以人为本”的精神,引导读者培养良好的品德,营造“知书达理”的育人环境,使图书馆环境和文化氛围和谐统一。在人生信念上启迪读者,使读者逐渐养成高尚的道德规范行为,美的情操和高雅的审美情趣。

4．要利用资源优势,为广大读者服务。图书馆在努力提高自身人员素质和积极引导读者学习的同时,要充分利用自身的馆藏和信息资源优势,满足读者全方位、多层次、综合性的信息需求,积极为社会提供有价值的情报信息,利用网络优势,方便广大读者学习。不断强化图书馆的各项服务功能,吸引读者,提高人们主动利用图书馆的意识,进而使图书馆更加贴近广大读者,成为他们生活中的一个重要组成部分。

5．采用灵活多样的服务方式。图书馆要积极贯彻“以人为本”的方针,想读者之所想,一切工作都要从方便读者出发,利用现代化的网络系统和传递手段,全面向一切需要学习的读者开放。搞好宣传推广工作,使读者充分了解图书馆的馆藏资源情况,了解用好这些文献信息对自己的学习、工作、科研所能起到的作用。图书馆通过馆藏文献目录、索引、新书通报、新书展览等宣传活动,帮助读者了解馆藏、利用馆藏。实践证明,它能迅速促进人与书的结合,真正实现“为人找书,为书找人”的工作目标。为了解决馆藏无法满足读者特殊需求的矛盾,图书馆之间、图书馆与相关情报机关之间应加强馆际合作，通过互联网面向社会开放，使读者能方便地满足自己的读书需求。不断提高图书馆的馆藏质量,完善服务功能。提供视听服务。视听服务是指图书馆通过搜集、整理、存贮、利用视听文献和相关科技条件为读者提供文献流通服务的方法。由于视听服务具有集文、声、图、像的强烈感染力,因此,广受读者喜爱。

6．积极搞好横向联合。针对图书馆建设中面临的资金短缺，人才引进较为困难的状态，图书馆在加强自身建设的同时,积极同有实力的经济体建立良好的联系,吸引社会力量共同办好图书馆事业。总之,只要我们坚定信心,齐心协力,充分发挥图书馆在建设学习型社会中的优势和作用,不断改进图书馆的各项服务功能,大兴全民学习之风,就能较快地提升我国国民的综合素质,早日实现建立学习型社会的目标。