近年来，我系以“三个代表”重要思想为指导，针对学生思想政治工作出现的新形势、新情况和新问题，积极探索新方法、新途径、新策略，把学生工作的每一件事当作系里的大事来抓，稳步推进了我系学生工作的持续健康发展，形成了“围绕育人目标，狠抓五个环节”的工作思路。

一、以党建为核心，置德育为首位，推动全系学生思想政治教育工作

我系把党建作为学生思想政治工作的核心，做好学生党员的教育、培养和发展工作，充分发挥党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以此来带动全系学生思想政治工作。具体做法是：做好预备党员和党员的再教育工作，发挥学生党员的特长，开展“一助一”活动，每一个学生党员和入党积极分子都必须与一个非自己所在的宿舍结对子，开展学习、生活、体育等多方面的交流与督管，在全系营造一种积极向上，朝气蓬勃，不断进取的氛围。同时从新生入学之初，就开展“有困难找党员”的活动，即每位党员都在自己宿舍门上张贴由系里统一制作的醒目标记，公示本宿舍所住党员的姓名班级，既便于党员为同学们服务，同时也将他们置于群众的监督之中。通过不断对学生加以引导，全系02级、03级、04级学生递交入党申请书的人数占年级人数的比例分别达到42．6％、48％、36．6％。在工作过程中，我们深深体会到，作为一名大学生，要成为社会需要的栋梁之“才”，必须首先成为一名合格的“人”。从大学生现状看，让他们学会做人、学会生存、学会基础文明行为决非空谈，要坚持以德育为基础，大力提倡和实施素质教育，以“德”为核心与灵魂，更多地进行理想信念和品德人格教育。针对有的学生片面强调个人的学习研究兴趣，借口“自己已是成人，可以自由支配时间”而不到教室上课，我们以“大学生是否该自己自由支配时间”为题，要求学生在与家长或朋友充分讨论的基础上，探讨学生到课率的问题，使他们自己认识到学校的教学计划、课堂秩序和一个人的诚信应该表现在什么地方。我们把德育和思想政治教育联系学生的思想实际有针对性地展开，在方式上既注重灌输，又注意积极引导，努力做到思想工作“春风化雨、润物无声”，使学生易于贴近、易于接受，避免空洞说教，尽可能取得实际效果。

二、以学生成才为落脚点，抓好队伍培养，鼓励全员育人

我系在开展学生工作中一直能够党政齐心合力，坚持育人为本。我系支部原属美术化工党总支，在平时的工作中除了与美术系支部相互配合相互支持外，我们支部仍未放弃在本系有针对性地开展学习和活动，注重发挥自身优势，增强支部凝聚力，每当学生有大型活动时，系里都组织老师一起参加。例如每年迎新生，全体老师都主动排班参与工作，2001年学校举办的迎新晚会上，我系老师及其家属与本系学生同台演出，老主任马俊林老师在00级毕业生晚会上为毕业生深情赠诗等，都体现了教师对学生浓厚的情感。我系老师还经常利用课余时间与学生交心谈心，通过细微小事来培养感情，增进了解，以便更好的教书育人。同时更加重视关心学生成才的切身利益，把育人与提高学生职业技能水平社会认证的具体工作结合起来，积极走出去，为学生取得职业技能证书创造条件，现已培养了具有职业技能水平的应用型人才168名，为学生就业打下了良好的基础。为了做好学生工作，我们系注重学生工作队伍自身的建设，认真选配辅导员，对他们提出要求，加强管理，在学生中树立良好的形象。“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘”，为帮助辅导员提升工作能力和服务水平，我们采用组织学习和传、帮、带等方法，不断提高他们的业务水平。原院学工处处长朱慧茹老师回到我系工作后，系里充分发挥她的优势，委派她担任辅导员工作，她言传身教，热爱学生，尽心尽力，既取得了学生的爱戴，也为一大批年轻老师起到了示范作用。对于新任辅导员老师，我们寄与信任，放手使用，通过交任务、压担子、提要求，让他既能甩开膀子工作，也觉得有压力，这样进步就很快。我系现任专职辅导员王厚兵老师，到岗仅半年，如今一人就担任了一个年级的辅导员工作，工作开展得有声有色，个人进步也很快。

三、以加强学生管理为着力点，强化学生自律意识，渗透育人功能

学风建设是学生工作的重要部分，它渗透在日常大量的学生事务工作之中。我们运用激励机制大力表彰先进，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，积极推进学风建设。每学期召开学生学习表彰大会，表彰学习成绩突出的先进个人、优良学风班、文明寝室，并运用多种形式，大力宣传受表彰同学的先进事迹，做到用学生身边的先进事迹教育学生。我系学生张玉娥获得全省高校“学习许志伟先进事迹”优秀征文二等奖，为学院争得了荣誉，系里不仅要求同学们向她学习，而且从紧张的学生经费里拨出专款予以奖励。“教不严，师之惰”，在做好评优评奖的同时，系里严格日常管理，加强监督。每学期初召开各年级学生大会，总结上学期工作，明确本学期工作任务。依托系学生会严格检查每天班级到课率，天天在系宣传栏里通报情况，督促、鞭策控制力不强、约束力较差的学生。严肃学籍处理，坚决按照学校学籍管理规定做好个别学生的退留等处理工作，严肃考风考纪，处理舞弊学生。

四、以社团工作为依托，通过丰富多彩的活动，优化育人环境

学生社团是校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，也是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。“水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷”。只有引导大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的，才能形成争先向上的精神主流和良好的氛围。我系开办环境治理工程专业以来，在学工处（团委）的指导下，成立了环境保护协会，现有会员112人，占我系学生总数的64％。该社团成立于2000年，属科普公益性社团，本着“通过常规活动——打造品牌活动——形成品牌社团”的工作思路，经过几年的风雨历程，该协会从无到有、从小到大，规模不断扩大，社团意识不断增强，在全院的几十个社团里脱颖而出，成为学院活动一道靓丽的风景线。每年我系开展相应的活动，都是根据“6．5世界环境日”  不同的主题而变化，先后与市环保局在人民广场联合举办“环保誓师大会”、“欣赏自然，爱护自然，把绿意还给自然”等绿色环保活动、“变废为宝”手工艺制作大赛，还每年举办“6．5环境日”主题晚会和环保知识竞赛、联合市三家高校举行万人签名活动，同时不定期的推出生活卫生知识宣传板和图片展。针对学生特点，以内容充实、形式多样、格调高雅的活动为载体，不断增强学生的社会适应性，提高学生的综合能力。我系学生与其他系相比虽人数少，但在各种活动中，总是勇往直前，积极参与。2002年，我系一举囊括了院男子足球、排球和女子篮球三大球的冠军，这在我校的历史上也是前所未有的，它大大振奋了全系师生的士气，为系学生工作添上重彩。学生的活动不仅在运动场和晚会中，同时也是高校课堂教育的补充和延伸。我系03届毕业生赵晓莉和纪朝金认真扎实参加毕业实习的每一个环节，其所作毕业论文代表学校参加全省“大学生优秀科研成果奖”评奖并获得二等奖，这是我校首次参赛，也是首次获奖，为学校和系里都取得了荣誉。通过这些活动促进了学生的学习，改善了教育教学环境，在学生管理中也起到了事半功倍的效果。

五、以确保安全稳定为底线，关注特殊阶段、关心特殊群体、关爱特殊个体，营造育人氛围