思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主要途径，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。

改革开放以来尤其是1998年实施《中宣部、教育部关于普通高校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》以来，高等学校思想政治理论课教学取得了很大成绩。邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作不断深入，学科建设扎实推进，教材建设取得成效，教学方式方法逐步改进，教师队伍建设得到加强。高等学校政治理论课在引导大学生坚定对马列主义的信仰，对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用，确保了高等学校学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但与此同时，我们也看到，高等学校思想政治理论课教学还存在亟待解决的问题。学科建设基础比较薄弱，课程内容重复，教材质量参差不齐，教学方式比较单一，教学的针对性、实效性不强。一些学校不同程度的存在认识不足、重视不够、管理不到位的情况。

在新形势下，为了解决思想政治理论课教学中存在的问题，进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教学，必须做好以下几项工作。

一、认真学习、领会中宣部、教育部［2005］5号文件精神，进一步提高对加强和改进高等学校思想政治理论课教学重要性的认识。要真正把德育摆在学校工作的首位。要使这种认识不是停留在口头上，而是体现在加大对思想政治理论课教学经费的投入上。要重视思想政治理论课教学，必须加大教学经费的投入。没有经费投入，现代化教学手段用不上，实践教学无法开展，师资培训、学术交流也难以进行。不增加对思想政治理论课教学经费的投入，说重视都是空的。所以，增加教学经费的投入，才能体现领导重视。领导重视是进一步加强和改进思想政治理论课教学的关键。

二、按教社政［2005］5号文件要求，调整和完善课程设置。调整和完善课程设置是进一步加强和改进思想政治理论课教学的基础和前提。按教育部文件要求，四年制本科的课程设置为4门必修课：(1)马克思主义基本原理；(2)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；(3)中国近现代史纲要；(4)思想道德修养与法律基础。同时，开设“形势与政策”课。另外，开设“当代世界经济与政治”等选修课。专科层次的课程设置有待教育部进一步研究确定。教材由教育部统一组织编写。各高等学校的职责就是按中宣部、教育部的要求，认真贯彻落实。

三、进一步加强思想政治理论课师资队伍建设。加强思想政治理论课师资队伍建设是进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教学的又一个关键。教师在思想政治理论课教学中发挥着主导作用。教师思想政治理论素质的高低，在很大程度上制约着思想政治理论课教学质量的高低。要提高思想政治理论课教学的质量和实效，就必须进一步提高教师的思想政治理论素质。过去，我院在这方面做了大量工作，取得了较显著的成绩。每年湖北省教育厅思政处组织的暑期培训班我们都派人参加了。在教育部社政司组织的“两课”硕士学位进修班中我们已有三位教师获硕士学位。今后应进一步抓好三条：一是业务培训，包括短期培训的学位进修，以短期培训为主；二是师德教育，主要是敬业精神的教育；三是创造条件让教师自修，如进一步加强图书资料建设和配置电脑等，思想政治理论课教师应一人配一台电脑。

四、进一步加强科研和教研，改进和完善思想政治理论课的教学方式。这是提高思想政治理论课教学效果的一条根本途径。我院德育教研室过去在这方面做了大量工作，取得了比较显著的成绩。近5年公开发表论文30余篇，完成省教育厅“十五”规划科研课题一项，院级教科研课题一项。今后应当积极把这项工作做好。只有不断提高科研和教学水平，才能为丰富教学内容、改进教学方式提供基础和条件；才能努力做到教学方式、方法贴近学生的实际；才能搞好启发式、参与式和研究式教学；才能活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。思想政治理论课教师每人每年至少要公开发表1—2篇教研和科研论文。

五、加强对学生的纪律教育和管理。有纪律是“四有”新人的重要内容之一。  目前高等学校学生的课堂纪律普遍较差，迟到、早退、缺课现象非常严重，如不加强教育和管理，不仅会影响思想政治理论课教学效果，甚至会影响整个高等教育教学质量。没有规矩不成方圆，加强纪律性革命无不胜。高等学校要把对学生的纪律教育和管理作为加强大学生思想政治教育和思想政治理论课教学的一条重要措施和突破口。加强对大学生的纪律教育和管理主要是抓两条：一条是以系党总支和辅导员为主进行教育和管理；一条是以任课教师为辅进行教育和管理。要通过这两个途径对每个学生的课堂情况进行考勤记载，并根据考勤记载实行奖惩。高等学校在这方面应出台一个专门的管理文件，采取得力措施扭转大学生纪律松弛的现象。

六、进一步加强和改进思想政治理论课的实践教学。思想政治理论课的实践教学也是提高思想政治理论课教学效果的一条重要途径。教育部在这方面也出台了专门文件，提出了具体要求。各高等学校应按要求贯彻落实。思想政治理论课实践教学的重点是组织学生进行社会调查，参观爱国主义教育基地、开展青年志愿者活动以及参与法庭旁听等。要把实践教学真正落在实处、就要建立和完善实践教学保障机制，探索实践教学的长效机制。就要围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要经费。

七、进一步加强对思想政治理论课教学的领导和管理。这是进一步加强和改进思想政治课教学的根本保证。高等学校应根据领导班子的变化调整和完善思想政治理论课教学的领导小组，应确定一位副书记和一位副校长主管思想政治理论课教学。思想政治理论课领导小组要定期召开会议（每学期至少一次），讨论和研究思想政治理论课教学，对教学中存在的问题及时予以解决。学校各职能部门要进一步积极支持思想政治理论课教学，确保思想政治理论课教学效果的不断提高。