十堰职业技术学院

创建湖北省示范性高等职业院校

  工作简报

     创建办公室主办               第7期                2008年1月10日

【编者按】院党委书记李德兴在审阅2007年我院创建工作总结后作出如下批示：请各责任单位对照“十项工程”任务进度表进行回头看，强化措施，在新的一年开初把欠账补上，并扎扎实实做好2008年的工作，确保“十项工程”建设任务的完成。

2007年创建工作总结

2007年，在院党委的领导下，全院高举创建大旗，统一思想，振奋精神，改革创新，开拓进取，切实落实十项建设工程，取得了显著成效，但也有一些工作任务未能如期完成。为了总结经验，明确任务，落实责任，再创佳绩，按照院党委的要求，现将一年来的创建工作梳理后总结如下：

         一、成绩与经验

高职教育教学思想观念得到普及和深化。一年来，全院干部教师深入学习《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《湖北省教育厅、财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工作的通知》（鄂教高[2006]24号）、《十堰职业技术学院创建湖北省示范性高等职业院校实施方案》（十职发[2007]4号）、姜大源《职业教育新论》、十七大报告，并通过举办各种讲座、报告，外出考察学习、挂职锻炼，全院干部教师思想观念发生了深刻变化，进一步加深了对高职院校内涵建设的认识，对把我院建设成省级示范性高职院校充满了信心，增强了办好人民满意的高职教育的责任意识。

新校区建设工程进展顺利。在院党政班子的直接领导下，经过各部门的共同努力，新校区建设基本完成年度工作任务，各种前期报批手续基本办理完毕，17个单体建筑已有行政楼、经贸系教学楼、电子系教学楼、机电系教学楼、北区学生食堂、四栋学生公寓及机电系实训中心等11个进入施工，且大部分完成了基础工程，其余单体建筑已进入施工谈判，在资金有保障前提下，明年9月可望搬入新校区。

师资队伍素质结构得到改善。制定了《十堰职业技术学院骨干教师评选暂行办法》，启动了首批骨干教师评选工作；出台了《十堰职业技术学院服务质量投诉暂行办法》；引进新教师20人，外聘教师由2006年的31人增至48人，通过两次评定，双师型教师达到93人；本年度报考攻读在职研究生17人，取得硕士学位15人，引进研究生1人，签约1人，引进副高职称教师3人；组织了13名新进人员参加了教师岗前培训，16名教师获得高校教师资格；开展了课件制作培训和优秀课件评比活动，有2门课件获得国家高职教育优秀奖，1门课件获得院级一等奖，2门获得院级二等奖，3门获得院级三等奖，6门获得院级优秀奖。在上半年计算机工程系、电子工程系、生化与环境工程系还组织了教师教学技能大比武活动。全年有60余名青年教师到企业进行了为期2月的实践锻炼。

专业建设再上新台阶。新批准了“工程造价”、“汽车制造与装配技术”和“物流管理”三个新专业，撤销了“文化市场经营与管理”专业；“旅游管理” 专业被批准为湖北省第四批高职高专教学改革试点专业，使我院省级试点专业的数量增加到3个，专业数量达到37个，专业覆盖面更为广阔；将外语系更名为旅游与涉外事务系、管理工程系更名为经济贸易系、并新成立了汽车工程系，专业布局更加合理；将全院37个专业划分为8个重点专业及专业群，即艺术设计专业及专业群、汽车运用技术专业及专业群、环境监测与治理技术专业及专业群、数控技术专业及专业群、应用电子技术专业及专业群、计算机应用技术专业及专业群、旅游管理专业及专业群、会计专业及专业群，制定了重点专业及专业群建设方案；开展了院级教改试点专业办学水平自查评价工作，促进专业建设转向规范化管理；课程建设受到前所未有的高度重视，“汽车构造”和“水污染控制工程”成功申报为省级精品课程，使我院省级精品课程达到了4门；在其带动下，各教学系（部）普遍重视课程建设，尤其是计算机工程系，大半年来，在课程建设方面下了很大功夫，项目课程建设总体走到了全院前列；开展了院级精品课程评价工作，新增院级精品课程20门。

实训基地建设有了新突破。本年度经过不懈努力，“环境监测与治理技术”实训基地被批准为中央财政支持的高职教育实训基地建设项目，“艺术设计”实训基地被批准为湖北省高等职业教育实训基地建设项目，至此，我院有国家级实训基地2个，省级实训基地1个，既减轻了校内实训基地建设经费投资压力问题，也提高了实训基地建设的档次与品牌；根据重点专业和专业群建设的需要，将校内34个实训中心规划成8个实训基地，为建成一批管理规范、运行高效、功能齐全、技术先进、资源共享、特色鲜明，融教学、培训、技能鉴定和科技开发于一体的综合性多功能校内实训基地做好了前期的准备工作；本年度校内实训基地建设完成投资190万元。

社会服务体系初步建成。制定了“十堰职业技术学院社会服务体系建设工程2007年实施方案”和《十堰职业技术学院教育培训服务管理办法》（十职院发［2007］21号），规范了学校各部门开展社会培训内容、培训方式、收费标准以及管理程序等一系列问题；为了了解十堰市社会培训的现状，成教中心先后走访了湖北通达汽车零部件集团有限公司、十堰市圣民铜材有限公司、普林工业园区管委会、正和车身有限公司、普林齿轮有限公司、风轮有限公司、十堰荣马特种汽车有限公司、十堰市房管局物业科、丹江口市供电局、以及十堰市扶贫办、茅箭区经贸局等企业和单位进行，初步了解了十堰市社会培训的现状及需求，撰写了《茅箭区东城开发区中小企业调研报告》和《十堰市扶贫办农民工培训咨询情况报告》；9月中旬为丹江口市44名企业管理人员举办了一期 “企业管理创新”培训班，收到了较好的效果，得到了丹江口市组织部的好评；全年共培训各类人员3196人（其中利用学院资源培训1570人，系部培训1542人）。

职业能力建设开创新局面。组织教师开展职业技能竞赛活动；同市劳动与社会保障局共同组织开展十堰市首届“技能状元”大赛活动；组织电子工程系学生参加全国大学生电子制作大赛获得三等奖；组织学生参加了全国大学生英语竞赛活动，推选出1名学生参加湖北省赛区比赛；经济贸易系组织举办了全市电子商务技能状元大赛，包揽了前五名；机电工程系组织学生参加了全市数控、车工技能状元大赛，获得团体第二名；计算机工程系组织学生参加全市计算机网络应用技能状元大赛，获得团体三等奖，该系学生完成的科研项目《再就业优惠政策管理系统》获湖北省大学生优秀科研成果三等奖。职业技能鉴定，在原有的基础上又新增了全国艺术设计师培训考试中心、全国单片机设计师培训认证考试点、全国国际商务英语培训认证考试点、全国外贸跟单员培训认证考试点、全国计算机信息高新技术智能化考试站、中国市场营销资格证书考试点，外贸跟单员国家级职业技能培训鉴定站，单片机国家级职业技能培训鉴定站。职业资格考试，汽车工程系05级学生获证率超过了100％，高级工比例达到5％；艺术设计系组织师生参加了全国第八届艺术节，学生作品获1银、2铜、2优秀的好成绩，参加2007年全国高职高专毕业艺术设计展获金、银、优秀奖各1个。

毕业生就业率保持全省领先水平。2007年引进50余家企业和单位进校招聘，9月初我院一次性就业率达到93.04％。

校园文化建设焕发了新的精神风貌。社会主义核心价值观念深入人心，思想道德修养和校园文明程度得到提高，各项管理工作不断走向规范化；广泛开展了各种比赛、竞赛、联谊和节庆、纪念活动，极大地丰富了师生校园文化生活，唱响了积极、文明、和谐的校园文化主旋律。完成校标的征集、评审工作；百草园网站入围2007年全国高校百佳网站评选“校园人气50强”，排名第21位。

基本经验：（一）推进创建工作必须深入贯彻落实科学发展观。“十项建设工程”是一个缺一不可的有机整体，就像弹钢琴一样十个指头都要动起来，才能发出和谐优美之音。创建工作要做到又好又快地健康推进，统筹兼顾，协调发展是我们应该把握的基本方针。过去的一年，从专业布局到系部调整，从8个专业群的整合到8个实训基地建设的重新规划，从硬件建设到软件建设，从内部管理建设到外部环境建设，我们坚持了科学发展观，收到了显著成效。（二）把创建工作的目标落实到内涵建设的质量上。国家示范性高等职业院校建设项目预审标准所体现的核心价值取向就是以办学能力和办学水平为标志的内涵建设，校企合作的办学模式创新、工学结合的人才培养模式创新、特色专业建设、课程体系和教学内容改革、生产性实训基地建设、双师型师资队伍建设、社会服务体系建设等所体现的都是内涵建设。抓内涵建设就是培育学院的办学竞争力，就是树立学院的品牌形象和社会公信力，就是拓展自身的生存空间，就是办人民满意的高职教育。我们要尽力实现省级示范性高职院校的建设目标，即使这一目标没有实现，我们也要紧紧抓住内涵建设的任务丝毫不放松。（三）院领导的高度重视。自三月份创建工作全面铺开后，院党政主要领导和分管领导一直把创建工作当作头等大事来抓，从部署工作，到直接参与，从宏观把握到具体督办，从内部管理到外部协调，都倾注了大量的精力和心血，从而有力地推动全院的创建工作。（四）对创建工作的理解能力和责任意识是推进“十项建设工程”的内在动力。认真解读示范性高职院校评审指标体系，深入理解其精神实质，才能明确创建工作该从哪些具体事项做起，才能正确处理轻重缓急，而不至于无所适从；创建工作是关系到学院可持续发展的大事，责任意识不仅部门领导要有，其它教学管理者和所有教职工都要有，有了责任意识，才会有参与创建工作的自觉性和创造性。

二、存在的问题与整改建议

（一）没有完成的任务

依据“十项建设工程” 设定的年度工作任务，经过梳理，下列工作没有按时完成：

1.校企合作做了不少调研工作，但仍然没有解决具有实质意义的长效合作机制问题，与十堰支柱产业——现代制造业和汽车产业的大型企业没有找到恰当的切入点，有些合作是建立在私人情分的关系上，而不是发自企业内心真诚的需求。

2.《队伍素质建设工程实施计划》本年度没有完成的任务有：（1）每个专业自培或引进1名专业带头人；（2）7月份启动教师教学技能培训和考评工作，责任部门教务处、各教学系（部）。

3.《实训基地建设工程实施计划》本年度没有按时完成的任务有：（1）3月份成立实训基地管理机构；（2）5月份培训实训基地管理人员；（3）8月份制定实训基地评价指标；（4）组织评价实训基地，责任部门教务处。

4.《社会服务体系建设工程实施计划》本年度没有完成的任务是农村劳动力转移和下岗再就业培训，责任部门成教中心。

5.《教学质量监控与保障体系建设工程实施计划》本年度没有完成的任务有：（1）5月份制定优秀教师免听课管理办法；（2）5月份修订教学督导工作实施办法；（3）9月份制定各主要教学环节质量标准文件，建立教学质量评估系统，责任部门教务处。

6.《就业建设工程实施计划》本年度没有完成的任务主要是毕业生跟踪调查和信息反馈工作，责任部门就业指导中心。

7.《产业建设工程实施计划》本年度应完成的6项目标任务没有一项完成：（1）市场调研、选择创业项目和可行性分析论证；（2）各系制定产业建设工程实施计划；（3）制定校办产业管理暂行办法；（4）确定企业名称、形式、经营项目及公司管理人员；（5）建立“机械工业中心”、“环境咨询中心”、“翻译中心”；（6）建立“商务营销与策划中心”、“电子与信息技术中心”，责任部门产学研合作处。

8.引入优秀的企业文化，并渗透到学生的素质教育中，责任部门党委工作部。

（二）原因分析

1.部门和责任单位的变迁。如产学研合作处与教务处合并，督导工作从教务处分离出去，人员调动，致使责任不明，业务不熟。

2.有些工作开展起来存在较大的困难，如毕业生跟踪调查和信息反馈工作，农村劳动力转移培训工作。前者需要一定的人力和经费支持；后者需要特定的师资和培训条件。

3.一些责任部门工作头绪多，人力不足，顾不过来。

4.对工作重点的理解不准确。如如何找准校园文化建设与企业文化的结合点。

5.缺乏强烈的责任心和熟练的业务能力。

（三）整改建议

1.进一步加大校企合作的力度，在互利双赢的原则下，使企业自愿自觉的参与到人才培养工作中来，在以企业命名的订单式培养方面力争有所突破。

2.在学生就业和毕业生跟踪调查方面补充人力和资金，必要时派人外出调查；各毕业班级毕业前建立起网上同学录，以便即时掌握毕业生的去向。

3.需要大量设备的校办产业，因条件的限制可暂缓行动，无需设备和需要设备不多的产业应抓紧实施，起码管理文件应提前到位。

4.加强各种资料数据的统计工作，如每年学生不同类型的获证率，至今没有准确数据，且责任不明。

5.设定专人研究企业文化与学院文化的系统结合及教育实施问题，及早动手，提前规划。

6.组织人力制定教学质量保障体系系列文件。

7.解放思想，开创合作办学新局面。

8.根据十职发[2007]4号文件要求，把创建工作任务完成情况纳入责任部门和责任人年度目标考核，并与岗位津贴挂钩，以奖惩分明的激励措施全面提高执行力。