各党总支（支部）：

3至5月份理论学习以2008年第1期《学习参考》收录文章为必学篇目，各总支（支部）可结合实际增添篇目。请各总支（支部）按照《十堰职业技术学院理论学习制度》要求，认真组织教职工进行学习讨论，并抓好学生对时政要文和法律法规的学习，完成以下思考题：

一、时政要文

1．谈谈你对总理政府工作报告中过去五年积累的宝贵经验的理解。

2．针对总理政府工作报告中对2008年主要工作的部署，结合岗位工作实际，谈谈你对高职教育如何紧跟形势更好地服务经济社会发展的看法。

二、高职教育理论

1．评价一门课程好坏的标准是什么？评价的主体应当是谁？

2．教师懂得“工作过程”的主要标志是什么？是工作经历、证书还是课程设计？

3．进行市场调研要有本地区的经济发展状况、毕业生就业状况等，为什么还必须有毕业生的就业岗位和技术标准？

4．对待课程体系中的专业核心课程、专业基础课和专业课的建设思路是否应当一致？文科和工科有无区别？

5．全面推行学分制后，实行“工学结合”与学分制的弹性有无矛盾？

6．建设“基于工作过程的项目课程”，为什么必须与企业一起进行设计和开发？不依托企业行不行？阶段性依托企业行不行？

7．“项目课程”与“理实一体化”有无区别？如果有，区别在哪里？

8．怎样才能处理好“双证”在课程设计和考核标准中的关系？

9．高职教育的“职业能力本位”与普通高等教育的“知识本位”的主要区别是什么？

10．在课程的考核标准中需不需要体现企业文化和职业道德？

三、法律法规

1．新《劳动合同法》的颁布施行对构建社会主义和谐社会有何意义？

2．用人单位不签订书面劳动合同将承担什么法律责任？

3．什么是无固定期限劳动合同？哪些人可以签订？

4．《湖北省实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》所规定的职业教育的教学内容重点是什么？

5．《湖北省实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》对职业教育教师来源、条件、培训做了哪些规定？

每月底，请各总支（支部）将当月集中学习情况填写《理论学习情况反馈表》报党委工作部。

                                       党委工作部

                                      2008年3月21日