各党总支（支部）：

6至8月份理论学习以2008年第2期《学习参考》收录文章和《党员领导干部反腐倡廉知识问答》为必学篇目，各总支（支部）可结合实际增添篇目。请各总支（支部）按照《十堰职业技术学院理论学习制度》要求，认真组织教职工进行学习讨论，并抓好学生对时政要文和法律法规的学习，完成以下思考题：

一、时政要文

1．结合十堰经济社会又好又快发展的思路，联系岗位实际，谈谈你对推进我院教育教学“围绕轮子转，促进武当游，拓宽扶贫路，保障清水流”的思考与建议。

2．结合陈天会同志的讲话，谈谈你对我院加强作风建设，进一步解放思想，提高执行能力的建议与对策。

二、高职教育理论

1．学习领域课程与学科体系课程的逻辑主线有什么区别？哪一种更适合于中国的高职教育?

2．开发学习领域课程，为什么必须与企业、行业紧密合作？企业、行业专家的作用主要体现在哪几个环节？

3．课程的知识点不完整但工作过程完整会产生什么问题？应当怎么办？

4．在选取典型工作任务时，是依据毕业生就业的岗位群还是具体岗位？它是否要与真实工作任务完全一致？

5．只关注课程的能力点、知识点和技能点，被称为DACUM法，其缺陷是什么？

6．理实一体化、项目教学法和基于工作过程的项目课程的定义有什么不同？

7．为进行工学结合，必须与企业全过程合作，这可以有两种方式：引企入校和引校入企。在经济发展程度不同的地区，究竟采用哪种方式更为合适？

8．参加课程设计和实践专家研讨会的企业专家，是否必须为本专业的兼职教师？挑选企业专家时，是聘请总裁、CEO好，还是聘请一线专家好？

9．在确定典型工作任务时，怎样将其与“职业发展阶段”区别？

10．为了在课程设计中体现“下家检验”的思想，应当怎样进行对于来自学生和用人单位的课程评价工作？

11.什么样的课程才能叫做网络课程？它应当包括哪些网络教学资源？

12.构建学习领域的课程体系，究竟是应当在专业和专业群层面上进行更好，还是先挑一门专业核心课程更好？

三、法律法规

1．《中华人民共和国治安管理处罚法》的基本原则是什么？违反治安管理的行为和处罚分别有哪几种？

2．《中华人民共和国治安管理处罚法》在很多方面体现了以人为本、促进和谐的立法理念，请举例说明。

3．哪些个人所得应纳个人所得税？哪些个人所得免纳个人所得税？

4．个人所得税的税率和应纳税所得额如何计算？

四、廉政教育

《党员领导干部反腐倡廉知识问答》读本中所列思考题。

每月底，请各总支（支部）将当月集中学习情况填写《理论学习情况反馈表》报党委工作部。

                                       党委工作部

                                      2008年5月29日